随着艺考报名人数的逐年攀升，对于艺考生的文化课成绩要求也成为了人们关注的焦点。近年来，社会上出现了一种趋势，即越来越多的艺术类院校和综合大学的艺术专业开始注重考生的文化课成绩。那么，这种现象是否说明艺考对考生的文化课成绩要求越来越高呢？本文将从以下几个方面进行分析。

一、艺术类院校的文化课要求

艺术类院校作为培养艺术人才的摇篮，一直以来都十分注重考生的专业素质和艺术技能。然而，近年来一些艺术类院校对于考生的文化课成绩要求也越来越高。这主要是因为艺术类院校意识到，要培养出全面发展的艺术人才，不仅需要提高学生的艺术技能，还需要加强文化素养的培养。因此，一些艺术类院校在招生时开始提高对考生文化课成绩的比重，甚至有些院校将文化课成绩作为录取的重要参考因素。

二、综合大学艺术专业的文化课要求

与艺术类院校相比，综合大学的艺术专业对于考生的文化课成绩要求相对较高。这主要是因为综合大学的艺术专业往往属于文理兼招的专业，不仅需要考生具备一定的艺术技能，还需要具备一定的文化素养和综合素质。因此，综合大学的艺术专业在招生时往往会对考生的文化课成绩提出一定的要求，并且在实际录取时也会将文化课成绩作为重要的参考因素。

三、艺考文化课要求的趋势分析

从近年来的艺考形势来看，确实存在部分艺术类院校和综合大学的艺术专业提高对考生文化课成绩要求的现象。这种现象的产生，一方面是因为社会对于艺术人才的要求越来越高，不仅需要具备专业技能，还需要具备一定的文化素养和综合素质；另一方面是因为一些艺术类院校和综合大学的艺术专业开始注重培养综合性人才，以提高毕业生的就业竞争力。

近年来，由于部分高校对艺考考生文化课成绩要求相对偏低，导致部分考生和家长功利性报考，将艺考作为“升学捷径”，既不利于学生长远发展，也不利于高校培养高质量的艺术人才。

为此，《指导意见》明确提出，逐步提高文化成绩要求。“升学捷径”、“低分录取名校专业”、“零基础保过”等等的宣传词，相信各位考生都不会陌生。尤其是在临近高考前的一个学期，各类的补习机构或者培训中心都会喊着各种口号，吸引考生和考生家长前来咨询和报名。

所以，艺术类高考的考生生源层次不齐。这也是艺术类专业在录取分数上有大幅度波动的原因之一。我们可以看到有些艺术类专业的录取分数很高；有些则是低的离谱，刚刚过最低投档分数线。这样的情况与学生的填报热度有关，同时也与填报该专业的学生层次有关。

那新的政策有哪些变化？

新政：要求各省（区、市）在现有文化课成绩要求基础上，因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类专业高考文化课成绩录取最低控制分数线。

对于组织校考的高校，鼓励结合专业培养要求，加强考生文化综合素质考查，进一步提高考生文化课成绩录取要求，逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”的倾向。

在提高文化成绩要求的同时，对于在相关专业领域确有专长的艺术人才，《指导意见》提出，将探索建立破格录取机制。

“破格录取”的毕竟是少数，存在着一定的幸存者偏差。因此，考生们还是应该重视文化课的学习，千万不能够抱有侥幸的心里。

允许组织校考的高校在相关校考专业招生中，对极少数省级统考和校考成绩均特别优异，或在相关专业领域具有突出才能和表现的考生，制定高考文化课成绩破格录取办法。

同时，建立更加严格的破格录取监管机制。符合“破格录取”情况的考生名单须经学校招生工作领导小组审议通过，报生源所在地省级招委核准后予以录取，并在学校招生网站进行公示。

“重专业轻文化”，过去一段时间里，高校对艺考生文化素养的要求参差不齐，不少学生和家长也有了“文化课不好，就去学艺术”的想法。然而，弊端已经日益明显：近年一些艺人及演艺界从业人员因缺乏基本文化知识，在公共场合屡闹笑话，甚至被舆论讥为“绝望的文盲”，而部分影视文化作品格调不高、内容粗糙也与从业者文化素养不够密切相关。此外，有的从业者缺乏综合素养和基本的价值判断，入了行却走错路，甚至触碰法律底线，走入歧途。

搞艺术首先要有文化。文艺要塑造人心，创作者首先要塑造自己。如果说创作和表演技巧是艺术的“表”，那么文化素养就是艺术的“里”。上海戏剧学院要求考生面试时不允许化妆、不能戴美瞳，有的试题还考察学生对作品背后传统文化的理解，要求“知其然更知其所以然”等，正是希望引导学生掌握更全面的文化综合素质，建立正确的价值观和世界观。引用一位艺术类高校负责人的话说，“文化素养高的，今后个人的从业路也走得稳、走得远。整体如此，将有利于我国艺术人才的培养。”

文化课成绩要求提高，也许会让部分艺考生焦虑：在专业上已花费了大量时间和精力，提高文化成绩要求，会让艺考生更难。对此，我们应该相信，真正热爱艺术的人，敢于面对这样的大浪淘沙；对学习永远渴望的人，才能拥有精彩的艺术人生。